金年会關于深入學習貫徹教育部
《新時代高校教師職業行為十項準則》的通知
各黨總支、直屬黨支部、各單位：
近日，教育部公開曝光4起違反教師職業行為十項準則典型案例，并對貫徹落實教師職業行為十項準則，全面加強師德師風建設作出部署要求。為進一步加強我校師德師風建設，落實立德樹人根本任務，警示教育廣大教職員工嚴守紀律、改進作風，現将“教育部公開曝光4起違反教師職業行為十項準則典型案例”予以轉發，相關要求通知如下：
一、各黨總支、直屬黨支部、各單位要結合自身實際，精心組織全體教職員工開展《新時代高校教師職業行為十項準則》專題學習、培訓活動，做好準則的宣傳解讀，指導教師把教書育人和提高自我修養結合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，維護教師職業形象。
二、各黨總支、直屬黨支部、各單位要以教育部公開曝光4起違反教師職業行為十項準則典型案例為警示，舉一反三、以案促改，認真開展對照檢查，深入排查本單位師德師風建設上存在的管理漏洞和薄弱環節，強化師德師風主體責任，深化師德師風綜合治理，進一步健全完善師德師風建設長效機制。
三、校紀委将聯合校工會、教師發展中心開展“師德師風專項督導檢查”，同時暢通“信、訪、網、電”的四位一體舉報渠道、監督之網，發現一起，查處一起，對查實的将嚴肅問責，樹立我校教師職業道德和良好形象，努力營造我校風清氣正的育人環境。
2.教育部關于印發《新時代高校教師職業行為十項準則》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》的通知
金年会紀律檢查委員會 金年会工會委員會 金年会教師發展中心
2019年4月4日
2019-04-03 來源：教育部
《新時代高校教師職業行為十項準則》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》印發以來，教育部通過召開全國師德師風建設視頻會議、印發做好貫徹落實工作的通知等方式推動落實，并對部分違規問題進行了重點督促查辦。各地各校認真貫徹落實，一些地方和學校加大對違規行為的查處力度，對違規問題進行公開通報，表明了正風肅紀的堅定決心，起到了良好的警示作用。日前，教育部公開曝光4起違反教師職業行為十項準則典型案例。分别是：
一、南京大學教師梁瑩學術不端問題。南京大學教師梁瑩違反教學紀律，敷衍教學；違反學術規範，研究生在讀期間抄襲、重複發表多篇論文，使用抄襲的論文作為自己的成果，在職稱申報中弄虛作假。學校黨委（行政）對梁瑩作出黨内嚴重警告、行政記過、取消研究生導師資格、調離教學科研崗位、終止或退出有關人才項目的處分，按程序撤銷其教師資格，同時追究學校有關院系、部門及相關人員責任。
二、鄭州科技學院輔導員葉成與學生發生不正當關系問題。鄭州科技學院輔導員葉成婚後和某學生保持2年不正當性關系。學校黨委（行政）決定對葉成作出開除黨籍、解除勞動合同的處理，按程序撤銷其教師資格。河南省委高校工委、省教育廳決定取消鄭州科技學院全年評優評先資格，并在教育系統點名通報。
三、安徽省銅陵市3名教師組織學生有償補課問題。銅陵市教育局對3名頂風違紀從事有償補課的教師公開通報。其中該市一中數學教師鞏福德在其住宅樓地下室組織學生有償補課；市十五中語文教師潘濤在其家中組織學生有償補課；市十中英語教師王志兵借用學生家長提供場地，組織學生有償補課。市教育局對以上教師作出警告、清退違規所得财物、年度考核不合格、扣發年度獎勵性績效工資和一次性工作獎勵等處理。
四、黑龍江省哈爾濱市教師那中華違規收受學生家長禮品禮金問題。黑龍江省對中小學教師違規收受禮品禮金和有償補課典型問題進行通報。其中哈爾濱市阿城區實驗小學教師那中華違規收受某學生家長6次微信轉賬共計2200元。那中華受到記過處分，扣發當年績效工資和獎金，取消當年評先評優晉級資格，全額退返違紀所得；實驗小學教學負責人被批評教育。
以上教師違反師德行為的發生，反映出在當前中央高度重視、社會高度關注、要求更高更嚴的形勢下，仍有極個别教師心存僥幸，對有關規定置若罔聞，頂風違紀。廣大教師要以引以為鑒，進一步加強對教師職業行為十項準則的深入學習和準确理解把握，明确行為規範，堅守行為底線，加強自我修養，自覺追求高尚，帶頭弘揚和踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
各地各校要以教師職業行為十項準則的落實為重點，全面加強師德師風建設。一要統一思想認識。師德建設是教師隊伍建設的首要任務，師德師風是評價教師隊伍素質的第一标準。要自覺将思想認識統一到這一要求上來，并轉化為真招、實招、硬招，不折不扣推動落實。堅決避免對師德問題态度含糊、輕描淡寫、敷衍了事。二要健全工作機制。要完善師德師風建設的各項規章制度，健全組織機構，明确工作職責，優化工作程序，确保師德師風建設各項工作部署到位、落實到位、監督到位，沒有漏環，沒有斷點。三要壓實工作責任。要明确部門和人員的責任，知責明責、守責擔責、履責盡責。要建立并嚴格落實責任追究機制，明确失職失責情形，既不能不分青紅皂白随意問責，也不能講情面、搞平衡，對失職失責行為輕處理、不處理。四要嚴抓違規懲處。要加大對突出問題的治理力度，保持高壓不放松。對于監督檢查中發現和群衆舉報的違規線索，要态度堅決、一查到底，作出經得起檢驗的結論。對于查實的違規行為，堅決嚴格依法依規處理。
附件2
教育部關于印發《新時代高校教師職業行為
十項準則》《新時代中小學教師職業行為
十項準則》《新時代幼兒園教師職業
行為十項準則》的通知
教師〔2018〕16号
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生産建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校：
為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入貫徹落實全國教育大會精神，紮實推進《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的實施，進一步加強師德師風建設，我部研究制定了《新時代高校教師職業行為十項準則》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》（以下統稱準則）。現印發給你們，請結合實際，認真貫徹執行。
一、準則是教師職業行為的基本規範。師德師風是評價教師隊伍素質的第一标準。長期以來，廣大教師牢記使命、不忘初心，愛崗敬業、教書育人，改革創新、服務社會，作出了重大貢獻，黨和國家高度肯定，學生、家長和社會普遍尊重。但是，也有個别教師放松自我要求，不能認真履職盡責，甚至出現嚴重違反師德行為，損害教師隊伍整體形象。制定教師職業行為準則，明确新時代教師職業規範，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，是深化師德師風建設，造就政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍的關鍵之舉。
二、立即部署紮實開展準則的學習貫徹。各地各校要立即行動，結合落實師德師風建設長效機制，開展準則的學習貫徹。要結合本地區、本學校實際進行細化，制定具體化的教師職業行為負面清單及失範行為處理辦法，提高針對性、操作性。要做好宣傳解讀，堅持全覆蓋、無死角，采取多種形式幫助廣大教師全面理解和準确把握，做到人人應知應做、必知必做，真正把教書育人和自我修養結合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業形象，提振師道尊嚴。
三、把準則要求落實到教師管理具體工作中。要把好教師入口關，在教師招聘、引進時組織開展準則的宣講，确保每位新入職教師知準則、守底線。要将準則要求體現在教師聘用、聘任合同中，明确有關責任。要強化考核，在教師年度考核、職稱評聘、推優評先、表彰獎勵等工作中必須進行師德考核，實行師德失範“一票否決”。改進師德考核方式方法，避免形式化、随意化。完善師德考核指标體系，提高科學性、實效性。
四、以有力措施堅決查處師德違規行為。各地各校要按照準則及相應的處理指導意見、處理辦法要求，嚴格舉報受理和違規查處。對于發生準則中禁止行為的，要态度堅決，一查到底，依法依規嚴肅懲處，絕不姑息。對于有虐待、猥亵、性騷擾等嚴重侵害學生行為的，一經查實，要撤銷其所獲榮譽、稱号，追回相關獎金，依法依規撤銷教師資格、解除教師職務、清除出教師隊伍，同時還要錄入全國教師管理信息系統，任何學校不得再聘任其從事教學、科研及管理等工作。涉嫌違法犯罪的要及時移送司法機關依法處理。要嚴格落實學校主體責任，建立師德建設責任追究機制，對師德違規行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推诿隐瞞等失職失責問題，造成不良影響或嚴重後果的，要按照幹部管理權限嚴肅追究責任。
各地貫徹落實準則的情況，請及時報告教育部。教育部将适時對落實情況進行督查。
教育部
2018年11月8日
新時代高校教師職業行為十項準則
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發展和民族振興作出了重大貢獻。新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務提出新的更高要求，為進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感，規範職業行為，明确師德底線，引導廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師，着力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，特制定以下準則。
一、堅定政治方向。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，擁護中國共産黨的領導，貫徹黨的教育方針；不得在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。
二、自覺愛國守法。忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規，依法履行教師職責；不得損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。
三、傳播優秀文化。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量；不得通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。
四、潛心教書育人。落實立德樹人根本任務，遵循教育規律和學生成長規律，因材施教，教學相長；不得違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。
五、關心愛護學生。嚴慈相濟，誨人不倦，真心關愛學生，嚴格要求學生，做學生良師益友；不得要求學生從事與教學、科研、社會服務無關的事宜。
六、堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛；不得與學生發生任何不正當關系，嚴禁任何形式的猥亵、性騷擾行為。
七、遵守學術規範。嚴謹治學，力戒浮躁，潛心問道，勇于探索，堅守學術良知，反對學術不端；不得抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果，或濫用學術資源和學術影響。
八、秉持公平誠信。堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直；不得在招生、考試、推優、保研、就業及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
九、堅守廉潔自律。嚴于律己，清廉從教；不得索要、收受學生及家長财物，不得參加由學生及家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閑等活動，或利用家長資源謀取私利。
十、積極奉獻社會。履行社會責任，貢獻聰明才智，樹立正确義利觀；不得假公濟私，擅自利用學校名義或校名、校徽、專利、場所等資源謀取個人利益。
金年会紀律檢查委員會 2019年4月4日印發
